## AS FORMAS: Análise das formas

- Introdución
- Tarefa
- Proceso
- Recursos
- Avaliación
- Conclusións

### Introdución

O noso ámbito está constituído por multitude de elementos tanto naturais coma artificiais (árbores, casa, animais, etc...) que teñen distintas formas, podemos afirmar que a forma é a identidade de cada elemento.

1. Clasificación das formas.

Orixe | Naturais: son as que proveñen da propia natureza. Artificiais: son as que foron creadas polo ser humano.
Natureza | Xeométricas: son as que se organizan a partir dunha orde matemática. Orgánicas: teñen un perfil e unha superficie interior irregulares.
Configuración | Bidimensionais: teñen dúas dimensións, como as follas de papel. Tridimensionais: teñen tres dimensións, por exemplo unha pelota.
Aparencia | Simple: formada por poucos elementos. Composta: son formas máis complexas, constituído por varios elementos, como a man mecánica do robot.

2. Calidades das formas

Todo o que vemos ten unha forma que o caracteriza. A forma como aparencia leva implícita unha serie de atributos que nos permiten distinguilas unhas doutras.

Configuración | Refírese á estrutura da forma, está pode ser plana (bidimensional) ou con volume (tridimensional).
Tamaño ou proporción | Este establécese por comparación coas formas que a rodean sendo o contexto un factor determinante
Materia | Composición física da forma que a determinan e condicionan, a iluminación, peso, cor, etc.
Posición e situación ou localización | Fai referencia á súa colocación e situación da forma ante o observador. Influíndo tanto o punto de vista escollido coma as características fisiolóxicas e culturais de observador.

3. Organización e estructuras

As formas bidimensionais (2D) | Estruturas | Apertas/ pechadas
Relacións | De distanciamento: Cando as formas están no espazo sen tocarse.
De toque (contacto). As formas ordenadas no espazo tócanse sen perder a súa identidade.
De superposición. As formas ordenadas no plano unha sobre enriba da outra.
De penetración. Fórmanas relaciónanse introducíndose unha dentro da outra pero sen perder a súa identidade como forma.
De unión ou fusión. Dúas formas únense fundíndose nunha soa.
De subtracción. Cando unha das formas elimina a parte na que entre en contacto coa outra. Xerando unha zona baleira na forma.
As formas tridimensionais (3D) | As formas tridimensionais desenvólvense no espazo, non xa no plano, sendo esta a súa primeira e principal diferenza no sentido perceptual, con relación ás planas. Pódense observar dende varios puntos de vista. As formas tridimensionais, precisamente por selo, é dicir, por desenvolverse sobre as tres dimensións, son capaces de adquirir un moi elevado grao de iconicidade.

### Tarefa

O traballo consistirá en realizar a seguinte actividade:

1. Localizar 6 imaxes diferentes como obras pictóricas, paisaxes, bodegóns, escenas, carteis publicitarios, fotografías, etc...
2. Clasificalas en función dos diferentes esquemas formulados na introdución...
3. Xustificar a devandita clasificación.

Tempo de execución: Dúas sesións.

### Proceso

1. Consultar con atención os diferentes enlaces que recomendamos en recursos e a información da introdución.
2. Cada alumno realizase a seguinte actividade:

   Unha táboa con catro columnas na primeira colocásese a imaxe, na segunda clasificásese as formas, na terceira indicásense as diferentes calidades das formas e na cuarta comentásese a organización e estrutura da forma. Hai que xustificar cada un dos apartados.

### Recursos

Para realizar a vosa investigación e poder desenvolver o traballo, teredes que acceder ás seguintes páxinas e consultar a información que hai na introdución.

http://www.uned.es/ntedu/espanol/master/primero/modulos/teoria-de-la-representacion/fundamentos-composicion.htm

http://blog.educastur.es/luciaag/2007/05/04/la-composicion-organizacion-de-la-forma-y-su-entorno-en-el-plano/

http://imageneso.blogspot.com.es/2009/06/la-forma.html

http://recursostic.educacion.es/artes/plastic/web/cms/index.php?id=140

https://sites.google.com/site/escuelana528laforma/elementos-que-configuran-la-forma

http://imageneso.blogspot.com.es/2009/06/bidimensionales-y-tridimensionales.html

http://es.scribd.com/doc/56023667/Composicion-plastica

Puntuación | Incompleto 1 | Medio 1,5 | Ben/Excelente 2/2,5
--- | --- | --- | ---
Traballo e presentación final:: | O alumno non traballou o suficiente. O resultado xeral non é bo. | A actuación do alumno foi a adecuada aínda que sería mellorable. | O alumno traballou de forma axeitada.. A presentación final é clara e ordenada.
Traballo de Investigación. | A investigación é insuficiente e faltan datos. | A investigación é correcta. | A investigación é profunda e está baseada nos enlaces recomendados.
Uso das TIC. | Dificultades na utilización correcta dos recursos informáticos propostos. | Algúns problemas na utilización correcta dos recursos informáticos propostos. | Utilización moi correcta dos recursos informáticos propostos e mesmo doutros programas.
Actividade 1: Primeira fase.Localización das imaxes. | O traballo é pouco creativo ou incorrecto, non se corresponde co esquema indicado. | O traballo é correcto pero mellorable. | O traballo é creativo, atractivo e responde perfectamente ao que se requiría no exercicio.
Actividade 2: Segunda fase. Análise das imaxes. | O resultado é desordenado e incompleto e a análise non reflicte ningún dos aspectos requiridos. | A análise está algo incompleta pero reflicte a maioría dos aspectos requiridos | A análise é completa e está estruturada de xeito clara e ordenada.

Actividade_1:

### Conclusións

Unha vez finalizado o traballo:
Os alumnos terán reflexionado de forma individual sobre as diferentes formas que temos no noso ámbito e como se relacionan.

En grupo reflexionasen sobre está forma de traballar, as súas vantaxes e inconvenientes e sobre o que aprendeu.