## Cómo se lee una imagen

- Introducción
- Tarea
- Proceso
- Recursos
- Evaluación
- Conclusiones

### Introducción

#### Como se lee una imagen

Vivimos rodeados de imágenes. Las imágenes tienen un valor expresivo que está íntimamente ligado a la intención de comunicación del autor y a los conocimientos de receptor al que va dirigida la imagen.

La interpretación que se realiza de las imágenes puede ser Objetiva (cuando ofrece un solo significa y no está abierta a segundas interpretaciones) o Subjetiva (Cuando ofrece varios significados y ofreciendo más información que la mera imagen representada).

#### 1. Clasificación de las imágenes:

Imagen Volumétrica | Esculturas | Imagen Seriada | Gravado
Maquetas | Artes gráficas
Módulos Geométricos | Imagen Fotográfica | Artística
Imagenes Artísticas 2D | Dibujo | Documental
Pintura | Publicitaria
Imágenes Artísticas 3D | Escultura | Imagenes en Movimiento | Cine
Imagenes Técnicas | Arquitectura | Vídeo
Ingeniería | Imagen Digital 2D | Bitmap
Diseño | Vectorial
Decoración | Imagen Digital 3D | Realidad virtual

#### 2. Características generales de la imagen:

Las características o atributos de las imágenes son:

2.1 Grado de figuración: Se refiere a la representación figurativa de la imagen representada.

2.2 Grado de iconicidad: Esta en función del nivel de realismo de la imagen respecto al cuerpo u objeto representado

2.3 Complejidad / simplicidad: Está relacionado con la cantidad de información que la imagen nos proporciona. Un azulejo de la Alhambra tiene menos información que una fotografía.

2.4 Calidad técnica: Según la calidad técnica alcanzada en una imagen está puede ser considerar buena o mala.

2.5 Originalidad: Estaría en el extremo opuesto de la vulgaridad y tendría que ver con las imágenes consideradas como poco corrientes o fuera de lo normal.

#### 3. Finalidad de las imágenes

3.1 Informativa:Transmiten una noticia, anuncia un evento o promociona un producto destacando sus cualidades.

- Identificatívas
- Indicativas
- Descriptivas
- Noticia

3.2 Exhortativa: Trata de convencer al receptor para que haga lo que propone el mensaje. Se utiliza en principalmente en publicidad.

3.3 Recreativa: Las imágenes recreativas tienen como principal objetivo entretener. Los cómics, las películas, imágenes de revistas, obras de teatro, guiñoles, …

3.4 Estética: Son obras de arte que expresan sentimientos y belleza.

#### 4. Ítems para la lectura de imágenes:

4.1 Dimensiones de la imagen: El tamaño condiciona totalmente la imagen.

4.2 Nivel de observación o percepción: Mide tanto la calidad de la imagen como los factores que impiden o molestan en su visión.

4.3 Clasificación: Utilizaremos el esquema planteado anteriormente. Ya que nos resulta muy útil para establecer las diferentes funciones para las que fueron creadas.

4.4 Características o atributos de las imágenes: Definidas anteriormente.

### Tarea

El trabajo consistirá en realizar la siguiente actividad:

1. Localizar 10 imágenes diferentes como paisajes, bodegones, escenas, carteles publicitarios, fotografías, etc...
2. Clasisficarlas según los apartados que encuentras en la introducción: clasificación de imagenes, caracteristicas generales de la imagen y finalidad.
3. Justificar dicha clasificación.

Tiempo de ejecucción: Dos sesiones.

### Proceso

1. Lee con atencion la informacion que contiene el apartado correspondiente a la introducción.
2. Consultar con atención los diferentes enlaces que recomendamos en recursos.
3. Localiza las 10 imágenes para analizar.
4. Cada alumno/a realizara una tabla con cuatro columnas. En la primera se colocara la imagen; en la segunda se dira el tipo de imagen que es; en la tercera se indicarape sus características; en la cuarta cual es su finalidad, en cada apartado realiza una queña justificación.

### Recursos

Para realizar vuestra investigación y poder desarrollar el trabajo, tendreis que acceder a las siguientes páginas y consultar la información de la introducción.

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

http://plasticavisual.blogspot.com.es/2011/10/finalidad-expresiva-de-las-imagenes.html

http://aal.idoneos.com/index.php/Revista/A%C3%B1o_10_Nro._10/Lectura_de_im%C3%A1genes

http://enebro.pntic.mec.es/~phum0000/cam/tematres.htm

http://www.slideshare.net/pepepardo/bloque-4-la-lectura-de-imgenes-i

http://www.slideshare.net/enplastica/la-lectura-objetiva-de-imagenes

http://www.quadraquinta.org/materiales-didacticos/trabajo-por-proyectos/piensa-prensa/guiasdelprofesor/guia1/guia1-07.html

Puntuación | Incompleto 1 | Medio 1,5 | Bien/Excelente 2/2,5
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Trabajo y presentación final: | El alumno no ha trabajado lo suficiente. El resultado general no es bueno. | La actuación del alumno ha sido la adecuada aunque sería mejorable. | El alumno ha trabajado de forma adecuada. La presentación final es clara y ordenada.
Trabajo de Investigación | La investigación es insuficiente y faltan datos. | La investigación es correcta. | La investigación es profunda y está basada en los enlaces recomendados.
Actividad 1: Localización de las imágenes. | El resultado es desordenado e incompleto. | El análisis está algo incompleto pero refleja la mayoría de los aspectos requeridos. | El análisis es completo y está estructurado de manera clara y ordenada.
Actividad 2: Análisis de las imágenes | El trabajo es poco creativo o incorrecto, no transmite la idea que pretende transmitir. | El trabajo es correcto pero mejorable. | El trabajo es creativo, atractivo y responde perfectamente a lo que se requería en el ejercicio.

### Conclusiones

Una vez finalizado el trabajo los alumnos habran reflexionado sobre la forma de percibir las imagenes y los diferentes condicionantes. Asi como en las utilización que se realiza de las imagenes.

También se realizara una reflexión en grupo sobre la utilización del trabajo realizado, sobre sus ventajas e inconvenientes y sobre lo que aprendido.