## Cómo se lee una obra de arte

- Introducción
- Tarea
- Proceso
- Recursos
- Evaluación
- Conclusiones

### Introducción

#### Cómo se lee una obra de arte

Las obras de arte tienen un valor expresivo que está íntimamente ligado a la intención de comunicación del autor y a los conocimientos de receptor.

La interpretación que se realiza de las obras de arte puede ser Objetiva (cuando ofrece un solo significa y no está abierta a segundas interpretaciones) o Subjetiva (Cuando ofrece varios significados, ofreciendo más información que lo que aparece a primera vista).

#### 1. Clasificación de las imágenes:

Imagen Volumétrica | Esculturas | Imagen Seriada | Gravado
Maquetas | Artes gráficas
Módulos Geométricos | Imagen Fotográfica | Artística
Imagenes Artísticas 2D | Dibujo | Documental
Pintura | Publicitaria
Imágenes Artísticas 3D | Escultura | Imagenes en Movimiento | Cine
Imagenes Técnicas | Arquitectura | Vídeo
Ingeniería | Imagen Digital 2D | Bitmap
Diseño | Vectorial
Decoración | Imagen Digital 3D | Realidad virtual

#### 2. Cómo se lee una obra de arte.

2.1 Ficha técnica:

1. Autor.
2. Título.
3. Fecha de realización.
4. Ubicación actual.
5. Género.
6. Clasificación de la imagen.
7. Técnica empleada.
8. Dimensiones.

2.2 Características principales:

1. Originalidad / redundancia.
2. Iconicidad / abstracción.
3. Monosemia / polisemia.
4. Simplicidad / complejidad.

2.3 Lectura descriptiva:(objetiva)

1. Elementos compositivos y distribución del formato
2. Centro óptico y centro geométrico de la imagen
3. Líneas de fuerza y de interés
4. Tratamiento de la luz.
5. El color: análisis y combinaciones.
6. Tipo de plano
7. Angulación.

2.4 Lectura interpretativa (subjetiva):

1. Grado de significación
2. Connotaciones emocionales y valoración de la imagen.

### Tarea

El trabajo consistirá en realizar la siguiente actividad:

1. Localiza una obra de arte del Museo Nacional del Prado (la dirección de internet está en el apartado de recursos).
2. Contesta a las diferentes questiones que se plantean en la tabla de lectura de una obra de arte que está en la introducción.

Tiempo de ejecucción: Dos sesiones.

### Proceso

1. Lee con atencion la informacion que contiene el apartado correspondiente a la introducción.
2. Consultar con atención los diferentes enlaces que recomendamos en recursos.
3. Localiza las 10 imágenes para analizar.
4. Cada alumno/a realizara una tabla con cuatro columnas. En la primera se colocara la imagen; en la segunda se dira el tipo de imagen que es; en la tercera se indicarape sus características; en la cuarta cual es su finalidad, en cada apartado realiza una queña justificación.

### Recursos

Para realizar vuestra investigación y poder desarrollar el trabajo, tendreis que acceder a las siguientes páginas y consultar la información de la introducción.

Para seleccionar la obra de arte y ver los comentario que hay de ella consulta la pagina del Muso Nacional del Prado:

http://www.museodelprado.es/coleccion/galeria-on-line

Para analizar el resto de conceptos:

http://www.artecompo.com/

http://personal.us.es/jcordero/LUZ/inicio.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Arte

http://www.slideshare.net/guest1a1a917/el-estudio-de-la-obra-de-arte

Puntuación | Incompleto 1 | Medio 1,5 | Bien/Excelente 2/2,5
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Trabajo y presentación final: | El alumno no ha trabajado lo suficiente. El resultado general no es bueno. | La actuación del alumno ha sido la adecuada aunque sería mejorable. | El alumno ha trabajado de forma adecuada. La presentación final es clara y ordenada.
Trabajo de Investigación | La investigación es insuficiente y faltan datos. | La investigación es correcta. | La investigación es profunda y está basada en los enlaces recomendados.
Actividad: Localización y lectura de la obra de arte | El resultado es desordenado e incompleto. | El análisis está algo incompleto pero refleja la mayoría de los aspectos requeridos. | El análisis es completo y está estructurado de manera clara y ordenada.

### Conclusiones

Una vez finalizado el trabajo los alumnos habran reflexionado sobre la forma en que percibir una obras de arte . Asi como las diferentes informaciones que nos pueden trasmitir.

También se realizará una reflexión en grupo sobre la utilización del trabajo realizado, sobre sus ventajas e inconvenientes y sobre lo que se ha aprendido.